Professeur de Mathématiques en Classe de Tle S et en Spécialité Mathématique au Lycée - Ingénieur polytechnicien en génie mécanique et étudiant à l'EDHEC.

Tu es en Terminale S (si près du but ultime...) et rencontres des difficultés en mathématiques, tu découvres des trucs jamais vus (nombres complexes, les "i" qui se baladent partout), les fonctions "bizarres" (Exponentiel et logarithme), tes profs te font planer dans l'espace avec toute sorte de vecteurs et similitudes...


Sache que c'est normal et que avec un bon accompagnement, tout pourrait devenir subitement évident.


J'ai moi-même échoué le bac puis j'ai réussi l'année d'après avec la mention bien, intégré l'école polytechnique et depuis lors je donne des cours de mathématiques. Je sais quels sont les difficultés que les étudiants rencontrent au quotidien, je prends la peine d'écouter car il y a quelques années de celà j'étais à ta place avec mon lot d'incompréhension.


Il sera question pour moi de revoir tes lacunes, tes points forts, ta méthodologie de travail et ensemble nous définiront une démarche à suivre concernant tes méthodes de travail, de révision, sur quoi s’appesantir.


Déroulement de séance type


1) Savoir comment va l'élève, sa santé, sa journée, question de se détendre et de relâcher la pression.
2) Répondre aux questions de l'élève;
3) Vérification des acquis, explications et corrections des éventuelles erreurs
4) Pour tous les exercices/annales faits ensemble, l'élève est vivement encouragé(e) à tout refaire seul et à les rédiger au propre. L'élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif:
i) la validation de l'assimilation
ii) l'évaluation de la rédaction
iii) l'évaluation de l'efficacité (rapidité, absence de fautes,...)
5) Compte rendu de la séance, et conseils.